家长如何引导保护孩子的好奇心


今天叨叨魏叨叨的都是如何引导保护孩子的好奇心。我们作为成人,教育孩子的时候,就应该把自己当做孩子,学会用孩童的眼光看待这个世界,重新拾起自己的好奇心,这样我们也会得到第二次成长,锻炼自己的灵魂思维
03-20 23:04:00

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教育孩子哪怕我们不太专业,但是我们只要善于总结,就会发现很多实用的方法,不过这样容易犯错,而犯错的成本我们负担不起,订阅老师的专栏让我们用专业的方法来指导实践,这样事倍功半。今天的内容我感觉可以总结为不能拿我们的老思想来限制孩子的发展,很多我们眼中的错误可能无形中培养了孩子的优秀品质,让我们学习总结,争取变成专业的家长。教育孩子,我们必须认真。
03-20 22:56:40

厉伟群
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今天最大的收获和检讨是第三条:管住嘴。大多数家长都能做到或者说努力做到带领孩子去探索更多的新事物,旅行、游戏、户外活动都可以不断地拓宽孩子的视野。但是“管住嘴”却是我们最容易忽略也最难做到的一点。每当孩子做了一些出格的事情,或者谈一些不着边际的话题,总是被自己粗暴地打断并打击。我们总是希望孩子做出我们认为好的动作,看到我们认为应该看到的东西,恰恰忽略了,其实孩子是在用他们自己的眼光探索世界,在他们眼里,这个世界是全新的,没有任何先入为主的东西在里面。
我想我应该尝试着用更宽容的眼睛看待孩子,多理解他的每一个新发现和奇思妙想,更重要的是:管住嘴。
03-20 22:33:59

XFanfan
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我的宝宝才13个半月,他常常趴在地上捡一些脏东西,比如一片掉地上的小小的菜叶,或者蛋壳碎屑等等,任何他捡得起来的一丁点大的小东西他都要捡,有时候还往嘴里送,科学的方法应该去阻止吗?
03-20 17:16:24
作者回复
鼓励孩子探索不代表不能设边界。如果不卫生,可以坚定告诉孩子,这是什么,不干净,然后引导他玩其他的。
03-20 22:56:34


我现在在给我女儿(两岁)读绘本的时候,她指着书上的松鼠说是老鼠,我没有及时否定她,而是跟她说,你看她的尾巴蓬蓬的哟,她是一只很像老鼠的松鼠,你看老鼠的尾巴又细又长。
当她在外面玩,一看到什么停下来,我会在一旁耐心等待她,等她看完就问她,是什么,然后她会回答我是洞洞。
03-27 13:39:37

雷德权
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1.好奇心是孩子最重要的学习机制。大人是经验思维。
2.孩子的好奇心是天然的,家长只需尊重、引导、陪伴她眼中奇妙的世界就好。

这里想起孩子们经常捡着瓶盖,树叶等小东西假装做饭,而且特别的珍惜,有时还特意藏起来。
还有时孩子去到酒店里,看到垃圾桶上面吐痰的沙子,会好奇的用手动它。
这些行为在一些父母眼里是不能忍的,尤是在我孩子她妈眼里孩子没少为了这个挨骂流泪。
问题是:怎么在兼顾安全和卫生的前提下,理解、引导孩子的好奇心呢。而不是一个锅盖拍过去,把好奇心拍死。
我家孩子好奇心是比较重的。小的时候,还不会说话,去玩摇摇车,别人家孩子跑着去奇,她就爬在地上看摇摇车下面是怎么动的。
会说话了,经常和我说的一句话就是:爸爸,我可好奇呢。
这份天然的好奇心,应该让我们更加战战兢兢,呵护、引导好这份脆弱的童真。
还有一个很重要的问题:你愿意让孩子成为独特,敢想,敢闯,在社会上洒脱自然的女汉子(男子汉)呢。
还是愿意让她一直是孩子,你手心里永远的孩子。

感谢DR魏。我的太太是美国人,太太也让我深深感受到了我和她好奇心上的距离。

她的好奇心依然特别强烈,和大自然有远超乎我的亲近。走在路上,她会时常会停下脚步,探索任何能引起她好奇的东西。每当她问我这是什么的时候,我总是哑口无言,根本不知道那是什么。走在公园里或野外,她知道哪里危险,哪里有趣,会滔滔不绝给我讲述植物昆虫动物的信息。有时候真的会像孩子一样,从外面捡回来一个什么东西,给我展示她的成果。

我一直感到奇怪,这么大人了,怎么不关心一点实际的事情。而且我还常常不耐烦,打击她。直到看到这篇文章,我似乎才恍然大悟。好奇心的养成,是一种习惯,也许会伴随终身,并且终身受用。或许这也就解释一个问题的创新,很多是来自于用外行的视角,整合内部原有的资源。剔除了固有经验的偏见,学习能力,认知能力,工作能力就有了源源不竭的动力。看来,我要经常鼓励太太啦。

我保护孩子的好奇心的做法有两点。1,告诉他他发现了我都不曾发现的新奇玩意,好有观察力。2,告诉他一个东西有好多种玩法,但是我只知道一种,让他告诉我他想怎么玩,他来制定游戏规则,我就愿意陪他玩。

1、我们经常带孩子到不同的地方去接触各种环境,尽量刺激孩子的各个感官,旅游是个很有意义的活动。虽然说旅游就是自己出门顺便带上娃,但是实际并非如此,我们跟着孩子的节奏看世界,他喜欢路边的石头,我们驻足欣赏,他好奇的东西,我们一同解惑。2、我给孩子买玩具基本不买声电光玩具,都是从功能上思考能否对孩子的成长有促进作用。并且陪同他一块儿玩玩具,当然我也得提醒自己,有时不能代劳,尽量让孩子自己体验甚至开发玩具的玩法。利用家里的资源开发更多的功能,这是我们接下来要有意识引导的方向。3、在负面评价这一块我们一直做的比较好,都是鼓励赞赏为主,但是还是得提高赞美和表扬的技巧,要落到实处的表扬。

感谢叨叨魏给我们提供的3种方法,第2种方法也可以在讲故事中进行延伸。
方法1:和孩子一起故事加入新元素。
方法2:和孩子一起去百度查新元素。
方法3:和孩子一起去把故事演出来。
只要孩子好奇心强感兴趣,就可以把点扩展成线,由线扩展成面。
额外两个增值值收获:第一,孩子思维知道了关联性,第二,孩子会用工具去查询问题。
PS:我家淘淘遇到问题都会喊我一起百度了。

只要给宝宝自由探索的机会,丰富的环境,宝宝的创造力就会自然生长。宝宝两岁多,跟奶奶一起扫地的时候拖把倒在了地上,宝宝马上组织我们排队来走平衡木,这是他在托婴中心玩过的游戏;把一排泡沫垫放在地上,旁边放上一排奶粉罐,告诉我们这是减速带和小路锥,组织玩具车减速通过减速带,不要碰到小路锥,因为他是超级汽车迷,因为他我才留意到路锥这种交通辅助器具的正确名称,所以不是我们带宝宝玩和学,是宝宝带我们玩和学。

大儿子10岁了,我一直采取的教育方式就是学前顺其自然的自由成长,根据孩子的本性引导。孩子喜欢听故事,就给孩子每晚读绘本直到上学。孩子喜欢动物,就去各地动物园游玩。孩子有很多为什么,就教孩子在书上或是电脑上查找答案。孩子对名种事物好奇时,就支持孩子的好奇。比如,孩子对摊煎饼果子或是做凉皮的手艺好奇,想要看个够,只要时间允许,我都会在旁边等待。孩子只要喜欢且是合理的,就全力支持。因为孩子视野开阔,我为了配合他的探索欲望,买了整个书橱的书任他翻开。当然家务活也没少干。孩子的培养都是基于自学,自立,自强的原则。还本着先为人再做事的原则。追求各项能力的培养顺道学知识。上学后,基本就是以学校的指导为主了。只要在旁边起监督作用就好了。基础打好后,剩下的就是必要时扶正。订阅了Dor. 魏的专栏,发现自己做对了很多,很幸运。在应试教育的大背景下,以一己之力尽量为孩子多培养点未来真正需要的东西。

尝试了魏sir给出的如何缓解孩子生气的方法,果然很奏效。其实回来想想本质就是我们还需要一些耐心,需要打破我们小时候被父母管教的那种思维。真正的把孩子当成朋友去对待



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